AfK-Nr. 834
Dieser Kurs richtet sich an Studierende, die ihre mündlichen kommunikativen Kompetenzen im Bereich des Hörverstehens sowie der mündlichen Produktion und Interaktion auf dem Niveau B2 ausbauen möchten. Im Mittelpunkt stehen das sichere Verstehen authentischer Hörtexte sowie eine flüssige, situationsangemessene mündliche Kommunikation. Anhand von Audio- und audiovisuellen Materialien zu Themen aus dem spanischsprachigen Raum erweitern die Studierenden ihren Wortschatz und stärken ihre kommunikativen sowie sprachlichen Kompetenzen insgesamt.
- Zugangsvoraussetzungen: Voraussetzung für die Teilnahme ist der erfolgreiche Abschluss des Kurses Spanisch B2.1 oder entsprechende Kenntnisse, die durch einen Einstufungstest nachzuweisen sind.
- Umfang: Der Kurs umfasst 2 SWS. Zusätzlich zum Unterricht von 30 Stunden investieren die Studierenden ca. 60 Stunden in Vor-/Nachbereitung und selbständiges Lernen.
- Kompetenzziel: Der Kurs führt zum Erwerb der Kompetenzstufe B2 des GER.
- CP: 3
- Voraussetzungen für den Erwerb der Leistungspunkte: Aktive und regelmäßige Teilnahme an den wöchentlichen Aktivitäten sowie Bestehen der Abschlussprüfung (Hörverstehen-Test und eine 15-minütige Präsentation).
- Hinweis: Dieser Kurs wird nur im Sommersemester angeboten.
Kompetenzziele: Am Ende des Kurses werden die Studierenden in der Lage sein:
Hörverstehen
Hauptaussagen von inhaltlich und sprachlich komplexen Diskursen zu konkreten und abstrakten Themen verstehen, wenn Standardsprache oder einer vertrauten Varietät gesprochen wird; längeren Diskursen und komplexer Argumentation folgen, sofern die Thematik einigermaßen vertraut ist und der Rede- oder Gesprächsverlauf durch explizite Signale gekennzeichnet ist; aufgezeichnete oder ausgestrahlte Medienbeiträge in Standardsprache oder einer bekannten Sprachvariante verstehen, sofern Standardsprache oder eine vertraute Varietät gesprochen wird.
mündlichen Produktion und Interaktion
den Standpunkt zu einem Problem erklären und die Vor- und Nachteile verschiedener Alternativen angeben; eine klare, vorbereitete Präsentation vortragen, und dabei Gründe für oder gegen einen Standpunkt anführen und die Vor- und Nachteile verschiedener Alternativen angeben; etwas klar erörtern, indem man die eigenen Standpunkte ausführlich darstellt und durch Unterpunkte oder geeignete Beispiele stützt.
Mediation
Andere fragen, wie ein Gedanke zum Hauptthema der Diskussion passt; Fragen und Feedback formulieren, um Andere zu ermutigen, ihre Gedanken zu erläutern und ihre Meinungen zu rechtfertigen oder zu erklären; Grundregeln kooperativen Diskutierens in Kleingruppen erklären, das auf Problemlösungen bzw. auf die Bewertung alternativer Vorschläge zielt.
Lernmaterialien: Die Lehrkraft stellt die Lehr-/Lernmaterialien in Stud.IP zur Verfügung.
